La jornada se enmarca dentro de las actividades masivas del programa, el cual está enfocado en el trabajo de la ansiedad del estamento estudiantil.
“Ansiedad y sueño: guía práctica” se tituló el taller dictado por la psicóloga clínica y Vicepresidenta de la Sociedad Latinoamericana de Psicología del sueño y Miembro de la Sociedad Chilena de Medicina del Sueño (SOCHIMES), Dra. Sandra Sacks.
Dentro de las actividades masivas del programa de la coordinación de Salud Estudiantil, se invitó a Sandra Sacks, quien entregó algunas directrices sobre cómo abordar una adecuada higiene del sueño, lo que es la pauta principal para cuidar el sueño.
La profesional profundizó en las diferentes patologías del sueño, las cuales se relacionan con la ansiedad, concepto clave que aborda el programa desde diferentes aristas. Sandra señaló que la relación entre el sueño y la ansiedad es bidireccional, lo que significa que la ansiedad puede impedir dormir y dormir mal hace que estemos más ansioso al día siguiente; por lo que es una razón importante para tener una buena higiene del sueño.
¿Qué es la higiene del sueño?
Se define como la práctica de consejos que aseguran el descanso, promoviendo el estado de alerta diurno evitando alteraciones en la salud física y mental como el debilitamiento del sistema inmune, altas probabilidades de desarrollar diabetes, hipertensión, enfermedades al corazón y obesidad, además de reducir la capacidad de asimilar conocimiento debido que la falta de sueño afecta directamente a las regiones cerebrales implicadas en el almacenaje de información.
Para mantener una adecuada higiene del sueño, la profesional recomendó no tener estimulantes antes de dormir, como:
- Evitar el consumo de café.
- Evitar el consumo de alimentos altos en grasas.
- Evitar el ejercicio nocturno.
- Evitar uso de pantallas o dispositivos móviles.
- Evitar el uso de medicación para dormir (se debe utilizar bajo la supervisión de un médico).
¿Sueño interrumpido?
Entre las principales dudas de las y los estudiantes que asistieron al taller, figuraron preguntas sobre la normalidad del sueño interrumpido. La psicóloga aclaró que en periodos de estrés es normal que el sueño se altere, así como sentir ansiedad, sobre todo en el contexto actual; pero si esto nos empieza a alterar la vida, se debe pedir ayuda de un/a especialista, como un neurólogo/a.
Evita la automedicación
En la instancia, los y las estudiantes también realizaron preguntas sobre el consumo de medicamentos para conciliar el sueño, señalando algunos productos que se conocen por la producción de melatonina, no obstante, esto no sería de forma natural, por lo que se sugiere la ingesta de medicamentos bajo la supervisión médica
La psicóloga de la DDE, Valentina Leal comenta que los y las estudiantes participaron con éxito de esta instancia, apuntando que este programa ha continuado su curso desde su inicio.
“Este es un programa transversal que ha proyectado su trabajo este semestre y parte del segundo semestre para la instalación del concepto de salud integral en los estudiantes, entregando herramientas para el abordaje de la ansiedad, con el objetivo que los estudiantes puedan entender mejor estos procesos”.
El programa se centra en entregar herramientas para el autoconocimiento a través de actividades que se realizan con diversos profesionales. Actualmente, las y los estudiantes que se inscribieron en este programa se reúnen de forma periódica cada 15 días para encontrarse y conversar sobre diversas temáticas de la salud ligadas a la ansiedad.
Conoce el programa aquí
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Stephanie Molina Estuardo
Dirección de Comunicaciones
La iniciativa cuenta con el apoyo de las agrupaciones estudiantiles Jowen UFRO y Sociemp UFRO.
La pandemia tendrá repercusiones en el ámbito económico y social, sobre todo en los sectores más vulnerables de la sociedad. De acuerdo a los resultados de la encuesta CASEN 2020 (en pandemia), La Araucanía tiene 17,4% de habitantes en condición de pobreza y un 5,9% de la población se sitúa en la extrema pobreza, ubicándose en el segundo puesto a nivel país.
Desde la encuesta CASEN 2017 a la realizada en pandemia, 2.112.185 habitantes están en condición de pobreza a nivel país y 831.232 personas se encuentran en condición de extrema pobreza, lo cual evidencia que la pandemia ha generado un impacto abrupto en este ámbito.
Ante esta problemática, un grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales, Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades y la Facultad de Ingeniería y Ciencias de nuestra Universidad, propone realizar una serie de acciones que levanten e impulsen el crecimiento económico local de dos comunas de la región; aportando con las herramientas necesarias para fortalecer las redes de apoyo vecinales y contribuir al desarrollo comunitario de ambos sectores.
Levantémonos Araucanía
El proyecto del Fondo de Desarrollo Institucional de la Línea de Emprendimiento del Mineduc adjudicado en 2020 para ser ejecutado el 2021, busca realizar trabajos de invierno donde jóvenes de la Universidad puedan intervenir y contribuir al desarrollo comunitario, junto a las autoridades de las localidades elegidas para el proyecto, el cual se ejecutará en Trovolhue; perteneciente a Carahue y a una localidad aledaña a Villarrica, la cual aún está por definir. En su propuesta, el proyecto no sólo estima intervenir en estos espacios, sino que también propone esta experiencia como un primer acercamiento a la realidad regional a los/as futuros profesionales de la Universidad, adquiriendo herramientas invaluables para el desarrollo profesional integral de quienes se sumen como voluntarios/as a esta iniciativa.
Debido a la pandemia, algunos aspectos han debido ser modificados por temas de conectividad y para cumplir con las indicaciones sanitarias dictaminadas por la autoridad de salud. A todo esto se suma el contexto de cuarentenas en algunos sectores y la carga académica del grupo de estudiantes que realizará la intervención, por lo que su ejecución será el segundo semestre del 2021.
Intervención
Reparaciones menores a sedes de las juntas de vecinos de Trovolhue y un sector urbano de Villarrica, instalación de juegos para los niños y niñas de estas localidades, construir un invernadero y plantar árboles en ciertas calles; son las 4 intervenciones del proyecto FDI en ejecución 2021: “TDI Levantémonos Araucanía”; el cual cuenta con el apoyo y participación de estudiantes de las agrupaciones estudiantiles Jowen UFRO, quienes ya han participado en FDI de años anteriores y la Sociedad Científica Empresarial (Sociemp UFRO).
El equipo directivo pretende sumar a estudiantes voluntarios/as a este proyecto, el cual cuenta con el apoyo y coordinación de las municipalidades de la comuna de Carahue y Villarrica, quienes colaborarán con las gestiones de algunos recursos y alojamiento para el desarrollo de la iniciativa en el segundo semestre 2021.
Capacitaciones y medidas sanitarias
La directiva del proyecto señaló que producto de la pandemia han debido ahondar en ciertas temáticas por ámbitos logísticos y de seguridad. Durante este primer semestre han mantenido un trabajo colaborativo con funcionarios de la Universidad a través de reuniones para capacitar a los y las estudiantes en temas administrativos, normativas sanitarias actuales y protocolos a seguir en el actual contexto; destacando que la Universidad ha jugado un papel fundamental para llevar esta idea a cabo.
“Esperamos ir a estas localidades en fase 3, cuando se flexibilice el contexto, se permita el tránsito y aforo máximo de 50 personas reunidas en un lugar”, comenta la directiva del proyecto, puntualizando que actualmente se encuentran en un proceso interno de organización y coordinación para la proyección de las actividades que se realizarán con los/as voluntarios/as que se sumen a esta labor.
Trabajo ciudadano
A pesar de las adecuaciones que han debido realizar para el desarrollo del proyecto en pandemia, la directiva del FDI señala que lo trascendental, ir en ayuda y vincularse con la comunidad regional a partir del trabajo ciudadano, no cambia. Además comentan que esperan no solo contribuir en la mejora de espacios públicos para la comunidad, sino también orientar en materia jurídica, económica y de salud, entregando capacitaciones en estas áreas a micro emprendedores, como una forma de fortalecer y desarrollar la economía local para aminorar el impacto pandémico en estas zonas de La Araucanía.
Stephanie Molina Estuardo
Dirección de Comunicaciones
“Nuestra razón de ser y existir es la comunidad estudiantil”, con esta frase la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Universidad de La Frontera, a través de sus cuatro áreas de trabajo, ha articulado una serie de acciones en el marco de los desafíos reafirmados en el mes de conmemoración de la lucha por los derechos de la comunidad LGBTIQA+.
En el marco de una nueva conmemoración del Día Internacional del Orgullo LGTBIQA+, la DDE reafirmó una serie de desafíos de formación y búsqueda de conocimientos en miras de brindar una buena experiencia en servicio, educación y apoyo para cada una de las personas que integran la comunidad UFRO, diversa en todas sus formas.
Por ello la unidad reafirma ciertos lineamientos, recordando a la comunidad estudiantil que el equipo de profesionales DDE trabaja con el objetivo de promover y crear espacios seguros para el estudiantado, reconociendo a todas las personas como sujetos de derecho; empatizando y siendo conscientes que el trabajo se desarrolla con el fin de brindar una atención integral con enfoque de derechos humanos frente a la diversidad y la perspectiva de género.
Alex Seguel Fuentealba, director de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, señala que durante el mes de junio se ha trabajado como unidad en la creación de actividades de visibilización y acercamiento a la comunidad estudiantil en la línea del reconocimiento a las diversidades: “Primero en Wüñoy Txipantu, tiempo de reflexión y compromiso con el fortalecimiento de la identidad y sentido de pertenencia del estudiantado; y segundo, en la conmemoración del Día del Orgullo LGBTIQA+”. Agregando que “hemos trabajado desafíos y reafirmado nuestro compromiso de respetar y valorar las diferencias y diversidades en la comunidad estudiantil y universitaria, garantizando que esto se refleje en nuestro actuar cotidiano como equipo de trabajo DDE”.
Izamiento de la bandera
El 28 de junio de este año se marcó un hito importante para la comunidad UFRO: se izó la bandera de la comunidad LGBTIQA+ en el Aula Magna de la Universidad y también en el frontis de Francisco Salazar, siendo el segundo año que la casa de estudios enarbola la bandera de la diversidad como símbolo del camino que eligió para trabajar por la igualdad, el respeto y los derechos de cada persona que integra la comunidad universitaria; trazando un debate integrador hacia los espacios por los cuales transitan las y los estudiantes, erradicando prejuicios e inequidades.
Salud Sexual y Afectividad
La línea de la coordinación de Salud Estudiantil de la DDE trabaja un programa de actividades anual con enfoque en derechos humanos, diversidad y perspectiva de género, donde la matrona Mara Ruiz Gutiérrez y la psicóloga Nicole Zapata Castillo realizan consejerías a través de atenciones donde se abordan temas como género, diversidad, derechos sexuales y reproductivos, lactancia, embarazo, gestación, gestión del cuidado de la salud sexual, entre otros temas.
De esta forma, las profesionales señalan que durante todo el mes de julio se presentará información psicoeducativa sobre temas como: expresión de género, sexo asignado al nacer, salud sexual y sexualidad. Además de la realización de dos grandes actividades de la línea de Salud Sexual y Afectividad: la participación de la psicóloga Nicole Zapata en el conversatorio organizado por la Universidad de Talca “Salud desde una mirada diversa”, el 1 de julio a las 18.30hrs (inscripciones en direcciondegenero@utalca.cl), y el taller del 14 de julio sobre responsabilidad afectiva organizado por las profesionales de esta línea, “Relaciones amorosas, sexo y autocuidado” (inscrípcionese aquí).
Mara Ruiz, matrona de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, señala que trabajar la temática como una campaña con diversas actividades para conmemorar este mes ha sido un desafío para todo el equipo de profesionales de la DDE, sin embargo lo toman como un compromiso para avanzar con lineamientos y propiciar la creación de espacios seguros para comunidad estudiantil. “Este año se ha evidenciado una mayor articulación entre las unidades, ya que antes se trabajaba de forma individual y ahora tenemos un compromiso transversal. El trabajo de estos espacios debe ser continuo, porque es parte del compromiso adoptado por el equipo de profesionales DDE para la comunidad estudiantil. Si bien se conmemora un mes en particular, el orgullo se vive todo el año”.
Revisa las actividades del mes del orgullo aquí
Stephanie Molina Estuardo
Fabiola Sánchez Morales
Dircom-DDE
Hasta el lunes 5 de julio podrás enviar tus obras orales o escritas, para participar de este concurso y hacerte parte de la edición digital de este tercer concurso.
Te invitamos a conocer las publicaciones digitales con los textos ganadores del 2019 y 2020 del Concurso de Escritura y Oralidad en Tiempos de Wüñoy Txipantu, de las cuales tú también puedes ser parte en esta tercera versión, a través de la creación de un texto literario alusivo a este periodo de profunda significación para el pueblo mapuche y cada vez más para una sociedad que avanza hacia la interculturalidad.
En esta oportunidad, además de los 3 premios en dinero y un libro de Ediciones UFRO, habrá un galardón especial denominado “La huella de la oralidad”, entregado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales, que entregará un premio equivalente a $150.000 (pesos) y un obsequio institucional a la composición escrita que mejor exprese el tránsito de la oralidad a la escritura.
Carolina González Suhr, directora de Vinculación con el Medio de la FCJE, señaló que esta aportación es “un estímulo a la creación de obras poéticas que rescaten la lengua y cultura ancestral de este territorio. A partir de esta iniciativa podremos generar un espacio artístico y académico, en primer lugar, para disfrutar del arte y la cultura, pero también, para abrir el necesario debate sobre el papel de la autoría y la obra poética en mapudungun, lo que dará paso a un conversatorio sobre la temática”.
A continuación, puedes ver las publicaciones de las obras premiadas anteriormente y conocer, a través de un video, a los ganadores y ganadoras que ya son parte de esta experiencia de creación que busca permanecer como un espacio de expresión para toda la comunidad universitaria en este cambio de ciclo. Recuerda que puedes participar hasta el 28 de junio.
Publicación Obras ganadoras 2019
Publicación Obras ganadoras 2020
DIBRI UFRO
Deportes ancestrales, soberanía alimentaria y buen vivir, son algunos de los temas con los que la DDE invita a la comunidad universitaria y regional a celebrar el nuevo ciclo.
En esta transición hacia el nuevo ciclo, la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Universidad de La Frontera invita a la comunidad a participar de las actividades que realiza en el marco de la celebración institucional “UFRO en tiempos de Wüñoy Txipantu”. Siendo la tónica de esta semana actividades como conversatorios, concursos, música y literatura; trabajo y esfuerzo colaborativo para relevar esta fecha.
Buen vivir y salud:
El miércoles 23 a las 12:00hrs, Salud Estudiantil de la DDE transmitirá el conversatorio “Küme Mongen y Salud mental en contexto de Pandemia”, con la facilitadora intercultural Karina Manchileo. Mientras, el viernes 25, a las 15:00hrs, se realizará el conversatorio “De sabores y saberes. Hierbas medicinales y alimentos con valor ancestral y beneficios nutricionales”, que contará con la presencia de la nutricionista Margareth Bustos, y la curadora de semillas E investigadora gastronómica Zunilda Lepín, quien también en 2015 fue declarada Tesoro Humano Vivo por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.
Ambas actividades son moderadas por la trabajadora social de la DDE Carolina Orellana, y se transmitirán por Facebook y Youtube Vive UFRO.
Deportes y cosmovisión mapuche:
También el miércoles 23, a las 20:00 horas, se realizará un programa especial del Late del Deporte, sobre Deportes y Cosmovisión Mapuche”, programa conducido por Ignacio Álvarez, en el que se abordará la relación entre deportistas mapuche y su cosmovisión. Este tendrá como invitados al coordinador de Disciplinas Deportivas, Miguel Bravo, el jugador de rugby UFRO, Alexis Escalona, y el profesor de Lengua y Literatura, ex integrante de Chillkatufe Mew, Leonel Carimán. El Late del Deporte se transmite por Facebook y Youtube Deportes UFRO.
Más allá de La Frontera: Diálogos entre Suiza y La Araucanía
El 24 de junio, se vivirá el Wüñoy Txipantu también en otras latitudes. El diálogo “Wüñoy Tripantü, más allá de La Frontera”, contará con la participación de representantes de donatarios de la Beca Ginebra que se entrega todos los años a estudiantes UFRO de Pedagogía en Castellano y Comunicación, quienes conversarán sobre cómo se vive esta fecha en el país nórdico, junto a una estudiante y titulada de Pedagogía en Castellano y Comunicación UFRO. La jornada será moderada por Carolina Orellana, y se transmitirá en Facebook y Youtube Vive UFRO.
Hip hop y trabajo editorial:
El miércoles 24 a las 17:00 hrs., en el espacio “Encontrémonos en La Frontera: Literaturas desde Wallmapu, la profesora de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades Carla Llamunao conversará sobre Trabajo editorial y difusión literaria en Wallmapu” con un destacado panel de conversación, compuesto por representantes de Editorial Comarca, Editorial GENLOL, Colectivo Letras en Resistencia y Mallolafken Ediciones. Y el jueves 26 a las 18:00 horas, las Ventanas Musicales se toman la tarde para presentar a MC Millaray, artista mapuche que será entrevistada por Mamayolo a las 18.00hrs.
Ambas actividades se transmitirán por Facebook y Youtube Vive UFRO.
Concursos de escritura y oralidad
Además, se encuentra abierta la convocatoria para en Concurso de Escritura y Oralidad UFRO en Tiempos de Wüñoy Txipantu”, el cual se realizará por tercer año consecutivo. Esta instancia se desarrolla como una forma de generar espacios de encuentros y visibilización de la cultura mapuche presente en nuestra comunidad universitaria; además de fomentar la preservación, difusión y valoración de la identidad mapuche.
El concurso es organizado por DDE y por la Dirección de Bibliotecas y Recursos de la Información, y este año cuenta con la participación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales, a través del premio especial «La huella de la oralidad».
Las bases para el concurso están disponibles aquí.
Actividades Campus Pucón, Rüpü y Vinculación con el Medio
Otras actividades UFRO para esta semana son:
El jueves 24 a las 11:00hrs. el poeta mapuche y Premio Nacional de Literatura 2020, Elicura Chihuailaf será el protagonista de la actividad organizada por la Facultad de Educación (FECSH) en colaboración con Campus Pucón, “El espíritu mapuche arrojado desde el azul”.
A las 15:00 hrs., el Programa de estudiantes Tutores Rüpü llevará a cabo el “Nutxam sobre identidad y reconocimiento Mapuche”, a través de Zoom. En tanto, hacia el cierre de esta jornada cargada de actividades, Vinculación con el Medio de la Universidad, transmitirá “Tierra Sagrada” de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile, a cargo del director Rodolfo Saglimbeni.
La parrilla de actividades de junio culmina el día viernes 25 de junio con dos actividades: en la jornada de la mañana (11:00 hrs.) se mostrará una selección de cuentos audiovisuales Mapuche a través de las redes sociales de UFRO Campus Pucón. El día finaliza con la Charla Magistral: Inicio Diplomado Interculturalidad y Derechos Humanos para la gestión pública, actividad organizada por el Instituto de Estudios Indígenas. La invitación es las 19:00hrs.
Para más información recuerda ingresar a Vive UFRO. Además, el programa completo de actividades se encuentra disponible aquí.
El proyecto vinculado a prácticas sustentables presentado ante el Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), de la Línea de Emprendimiento del Ministerio de Educación, fue adjudicado en el año 2020 para ser ejecutado durante este año.
Según la FAO el 75% de las variedades de semillas del mundo se han perdido en los últimos 100 años producto de la dominación de la cadena de producción a través del ejercicio de control de las grandes multinacionales agroindustriales manipulando y creando semillas para el consumo de alimentos.
Este no solo ha traído la ventaja de tener un mercado con opciones más variadas en alimentos, sino que a su vez ha generado un escenario donde la alimentación se ha transformado en menos saludable, menos segura para los consumidores y ha marginado del mercado a gran parte de campesinos/as, reduciendo el ejercicio de la agricultura de subsistencia.
Producto de esto, el colectivo humano UFRO Huerta se ha propuesto una serie de acciones que conforman el proyecto FDI adjudicado en año 2020 y que se está ejecutando este año, “Casa de semilla UFRO Huerta: Sembrando vínculos y sustentabilidad en el resguardo y protección de la semilla nativa y criolla”; buscando rescatar y proteger las semillas tradicionales como el primer paso hacia la recuperación y promoción de una alimentación sana, segura y soberana, en base a los principios de la agroecología, el desarrollo local, la identidad cultural y la soberanía alimentaria, los cuales convergen en la protección del medio ambiente y la biodiversidad.
Intercambio de saberes entre la comunidad y la academia
El proyecto es liderado por el equipo interdisciplinario de UFRO Huerta, un colectivo humano compuesto no solo por estudiantes de pregrado de carreras de la Facultad de Medicina y la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales de nuestra universidad, sino que además cuenta con algunos académicos/as y egresados/as, quienes pretenden generar un espacio colaborativo de aprendizaje en torno a las huertas, estableciendo un vínculo con la comunidad a través del intercambio de saberes y experiencias entorno a la autonomía alimentaria y la conservación de semillas nativas y criollas.
El proyecto tiene tres enfoques: fortalecer la capacidad del equipo UFRO Huerta, en formación y espacios para la implementación física de una Casa de semillas en la Universidad; generar una red de vínculos con organizaciones comunitarias mediante encuentros y jornadas relacionados al resguardo y protección de la semilla nativa y criolla; y difundir este espacio como el trabajo de este colectivo en la contribución al fortalecimiento de la soberanía alimentaria en la región.
Estefanía Caamaño Contreras, estudiante de Nutrición y Dietética, integrante de UFRO Huerta y responsable de este FDI, cuenta que esto partió con la conformación de este grupo en el Departamento de Salud Pública de nuestra casa de estudios, quienes deciden ocupar un espacio en desuso para comenzar una huerta.
“Hicimos un domo y comenzamos a plantar semillas nativas, nada de transgénicos. Sin embargo, ahora con la pandemia hemos trabajado virtualmente, tomamos capacitaciones, teníamos jornadas de autoformación, hasta que se nos dio la oportunidad de postular al FDI”.
Estefanía señala que como colectivo deciden postular para mejorar la casa que ocupaban en la Facultad de Medicina de la Universidad antes de la pandemia, con el objetivo de contar con un lugar propicio para almacenar y conservar semillas y, de esta forma, contribuir a la promoción de la biodiversidad, como la soberanía alimentaria en la región. “Siempre hemos querido tener esta casa como un espacio de encuentro para la comunidad”.
Soberanía alimentaria
La encargada del proyecto, Estefanía Caamaño, señala que la soberanía alimentaria es el derecho de las personas a tener, crear y producir sus propios alimentos.
“Rescatamos la soberanía alimentaria como una forma para que la población no dependa del sistema económico imperante. Como colectivo nos preocupa que las semillas sean elaboradas por empresas, porque no se sabe que tiene. Al momento de plantarla puede salir un tomate, pero ¿Qué tipo de tomate es?”.
Ejecución en pandemia
El colectivo ha realizado actividades de autoformación, además de gestionar compras de semillas y actividades virtuales abiertas a la comunidad, como el conversatorio titulado “El valor de la semilla tradicional”, el cual contó con una amplia convocatoria y es parte del eje de vinculación con la comunidad que pueden realizar en tiempos pandémicos.
“Cuando abrimos la convocatoria del conservatorio nos dimos cuenta que hay muchas personas interesadas en el tema. Que quieren aprender cómo conservar las semillas, cómo cultivar su propio alimento y cómo hacer un huerto en casa. Estamos viendo que las personas están tomando el poder en su alimentación”. Comenta Estefanía Caamaño.
El cierre de este proyecto tiene su enfoque en la inauguración de la casa de semillas como un lugar apto para la conservación de semillas. De esta manera, buscan que la comunidad se acerque para solicitar e intercambiar semillas.
“La idea es que sea un círculo permanente de intercambio de semillas para que no se pierdan”.
Conoce más sobre UFRO Huerta aquí.
Stephanie Molina Estuardo
Dirección de Comunicaciones
¿Sabías que el Ministerio de Educación, a través de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) cuenta con beneficios exclusivos para estudiantes de pueblos indígenas?
Se trata de la Beca Indígena (BI), la cual se traduce en un beneficio de aporte en dinero ($654.600) a libre disposición al estudiante pagado en 10 cuotas al año y la Beca Residencia Indígena, el cual es un aporte en dinero ($992.150 y $1.301.400 para quienes vivan en Magallanes) destinado a la subvención de gastos asociados a vivienda de aquellos estudiantes con ascendencia indígena acreditada por CONADI, que debieron trasladarse para continuar sus estudios; al igual que la Beca Indígena, se paga en 10 cuotas al año.
¿Cómo obtener el beneficio?
Si quieres postular a la Beca Indígena debes:
- Ser de origen indígena acreditado por CONADI.
- Tener un promedio de notas anual del año 2020 de 4.5 en Ed. Superior y 5.0 para personas egresadas de enseñanza media (Promedio de 4to medio).
- Contar con un tramo del Registro Social de Hogares: hasta el 60% para postulantes y del 70% para renovantes.
Ser estudiante matriculado/a en instituciones de educación superior reconocidas por el Estado.
Se excluye:
- Estudiantes extranjeros.
- Estudiantes que cursen carreras a distancia o postgrados.
- Estudiantes con título técnico y/o profesional.
Si quieres postular a la Beca de Residencia Indígena debes:
- Acreditar tu ascendencia indígena a través de CONADI.
- Tener un promedio anual (mínimo) de 4.5 para estudiantes de educación superior y 5.0 para estudiantes egresados de enseñanza media (promedio de 4to medio).
- Contar con un tramo del Registro Social de Hogares: hasta el 60% para postulantes y del 70% para renovantes.
- Ser estudiante matriculado/a en instituciones de educación superior reconocidas por el Estado.
- Provenir de una comuna diferente a la comuna donde se ubica la sede de tu casa de estudios, en este caso, una comuna diferente a Temuco.
- Residir en: Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule, Biobío, Ñuble, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos, Magallanes y Antártica Chilena.
Se excluye:
- Estudiantes extranjeros.
Para postular solo debes revisar el periodo establecido por JUNAEB (diciembre 2021 – enero 2022) y realizar el trámite vía online aquí.
Además debes contar con tu Registro Social de Hogares actualizado, como la validación de tu ascendencia indígena en CONADI.
Conoce los Hogares Indígenas de La Araucanía
En la actualidad existen 6 hogares indígena para estudiantes del pueblo mapuche en nuestra región, los cuales se encuentran en la comuna de Temuco y Padre Las Casas. Estos recintos tienen la particularidad que contribuyen a que los y las estudiantes mapuche de educación superior en situación de vulnerabilidad socioeconómica y que requieren un lugar donde residir en su ciudad de estudios, se mantengan en la educación superior.
El o la estudiante que desee postular a este beneficio debe realizarlo con la directiva del hogar al cual desea ingresar.
|
NOMBRE HOGAR INDÍGENA |
DIRECCIÓN |
COBERTURA PROGRAMADA |
TENENCIA PROPIEDAD |
|
Purram Peyum Zugu |
Viertel # 549, Temuco. |
27 Residentes |
Arrendada |
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Pewenche |
Freire # 125, Temuco. |
30 Residentes |
Arrendada |
|
Newen Kimun |
Viertel # 550, Temuco. |
25 Residentes |
Arrendada |
|
Centro Cultural Mapuche |
Lampalagua # 525, Temuco. |
14 Residentes |
Asociación Centro Cultural Mapuche |
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Pelontuwe |
Las encinas # 01020, Temuco. |
96 Residentes |
Comodato CONADI |
|
Lawen Mapu |
Queule # 093, Padre Las Casas |
96 Residentes |
Comodato CONADI |
Stephanie Molina Estuardo
Dirección de Comunicaciones
Hasta el lunes 5 de julio podrás enviar tus obras orales o escritas, para participar de este concurso y hacerte parte de la edición digital de este tercer concurso.
Junio es un mes especial para nuestro territorio porque se celebra Wüñoy Txipantu, lo cual es muy importante para el pueblo mapuche, ya que simboliza el inicio de un nuevo año.
Por esto, la Universidad de La Frontera invita a participar en este concurso de escritura y oralidad, el cual se realizará por tercer año consecutivo. Esta instancia se desarrolla como una forma de generar espacios de encuentros y visibilización de la cultura mapuche presente en nuestra comunidad universitaria; además de fomentar la preservación, difusión y valoración de la identidad mapuche.
Se destaca que en esta instancia toda la comunidad universitaria está invitada a participar de esta actividad, es decir; estudiantes de pre y postgrado, funcionarios/as y académicos/as de nuestra Universidad. Sin embargo se excluye a los o las participantes que tengan parentesco con miembros del jurado.
¿Cómo participar?
Las personas que quieran participar en este concurso pueden enviar una o más producciones orales o escritas alusivas a este momento de Wüñoy Txipantu.
Aquellas personas que quieran participar con una producción oral como epew, nütram,texto poético,cuento, crónica, relato corto, vivencia personal y/o texto poético; deben enviar el audio con un máximo de 6 minutos en mapuzungun o castellano. Los y las participantes que decidan enviarlo en mapuzungun, también deben enviarlo en castellano.
Por otra parte, las producciones escritas en formato epew, nütram,texto poético,cuento, crónica, relato corto, vivencia personal y/o texto poético; deben enviar un documento de máximo 3 hojas en formato carta, fuente Time New Roman tamaño 14 con interlineado 1,5. El texto puede ser enviado en mapuzungun, castellano u otra lengua de pueblos originarios de Chile. En caso de ser enviado en mapuzungun u otra lengua, también se debe incluir el relato en castellano.
Los y las participantes deben enviar sus producciones al correo dde@ufrontera.cl, con su nombre completo, estamento (estudiante, funcionari@ o académic@), rut o número de matrícula y carrera, en el caso de estudiantes; además de la unidad o facultad a la cual pertenecen y la dirección de entrega del obsequio institucional en caso de resultar ganador/a
El plazo de envío comienza el jueves 10 de junio y finaliza el lunes 5 de julio a las 23.5hrs.
Premios y resultados
a) Primer premio: $150.000 y obsequio institucional.
b) Segundo premio: $130.000 y obsequio institucional.
c) Premio Público: $100.000 y obsequio institucional.
d) Mención Honrosa: Obsequio institucional.
e) Premio especial «La huella de la oralidad»: $150.000 y obsequio
institucional
Aquellas personas que sean seleccionadas como ganadoras serán contactadas a través de sus correos electrónicos. Además, se les solicita ceder de forma voluntaria los derechos de uso y publicación de la obra con fines promocionales o culturales de la DDE y DIBRI.
Revisa las bases del concurso aquí.
Entérate de las novedades sobre las TNE para estudiantes de generación de ingreso 2020 y 2021.
Estudiante UFRO, si ingresaste el año 2020 a la educación superior, te informamos que pronto enviaremos antecedentes del día, hora y lugar en que se hará entrega de tu TNE 2020, por lo que te sugerimos que estés atent@ a tu correo electrónico institucional donde te compartiremos la información.
A su vez, aquellos y aquellas estudiantes que ingresaron a la educación superior en el año 2021, se les comunica que su Tarjeta Nacional Estudiantil se encuentra en proceso de impresión, por lo que una vez que se recepcionen se les informará del proceso de entrega a través de su correo institucional.
En caso de que los y las estudiantes de generaciones de ingreso 2020 y 2021 tengan pendiente su fotografía, les comentamos que pueden regularizar dicho trámite a través de 2 opciones:
1.- Ingresar al capturador web TNE https://tomatelafoto.junaeb.cl/capturador-alumno/
2.- Captura fotográfica presencial en oficina atención TNE, previa reserva de hora para atención www.tne.cl (Agenda tu hora)
Recuerda que puedes revisar el estado de tu TNE a través del sitio web www.tne.cl en la opción ESTADO DE TU TNE.
Por último, aquellos y aquellas estudiantes de cursos superiores que hayan pagado la revalidación de su TNE 2021 desde el 01 al 28 de mayo y sus datos aún no se encuentran actualizados, te pedimos que envíes el comprobante de transferencia a tneufro@ufrontera.cl debes agregar al correo tu nombre, rut y carrera.
Aquellos y aquellas estudiantes que aún no realizan el pago para la revalidación de su TNE 2021 deberán esperar a que se habilite nuevamente el sistema financiero para efectuar el pago, lo que será informado a través del correo electrónico institucional y las redes sociales de VIVE UFRO.
El proyecto FDI fue adjudicado en el año 2019 para ser ejecutado el año 2020 y 2021 por los y las integrantes de la agrupación estudiantil Pastoral UFRO.
La necesidad de crear espacios que promuevan el bienestar y el cuidado de la salud mental, se han vuelto indispensables en la actualidad. No solo en el plano educativo o laboral, sino que de una forma transversal en nuestra vida cotidiana. La virtualidad ha puesto de manifiesto una nueva forma de relacionarnos y cómo nos vinculamos de forma saludable.
Esta es una de las temáticas que está abordando el proyecto estudiantil adjudicado el año 2019 del Fondo de Desarrollo Estudiantil (FDI) de la Línea de Emprendimiento Estudiantil del Ministerio de Educación; iniciativa que es apoyada por profesionales de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, junto a la Dirección de Análisis y Desarrollo Institucional.
“Vínculos saludables”
El proyecto liderado por la agrupación Pastoral UFRO, se adjudicó fondos ($8.050.000) el año 2019, para ser administrados durante la ejecución de las actividades contempladas en este FDI, el cual a diferencia de los otros proyectos adjudicados por estudiantes UFRO, este tenía una duración de 24 meses, es decir, se ejecutará hasta diciembre del año 2021.
La ejecución de esta idea está orientada a propiciar un ambiente universitario que fomente espacios que promuevan el bienestar y la salud mental; acercándose a contribuir a una vida universitaria saludable y con significado. En resumida palabras: adaptarse de una forma sana y cuidando nuestra salud de forma integral a la vida universitaria.
Como el proyecto se adjudicó antes de la pandemia, los y las estudiantes participantes debieron reformular algunas actividades que estaban contempladas para desarrollarlas de forma normal, en presencialidad; sin embargo, con la ayuda de los y las profesionales de la Dirección de Desarrollo Estudiantil y la Dirección de Análisis y Desarrollo Institucional para ver aspectos administrativos del FDI, por lo que pudieron adaptarse a una modalidad de trabajo virtual en el año 2020 y continuar con el desarrollo del proyecto en la misma modalidad el año 2021; por lo que su reestructuración se enmarca a fin de contribuir a la adaptación de la vida universitaria de aquellos estudiantes que llegan de otras regiones a la Universidad de La Frontera. En muchos casos, estos estudiantes, tienen dificultades para activar redes de apoyo desde lugar de origen para participar activamente de voluntariados u organizaciones sociales, primando un desarrollo integral como parte importante de su salud mental.
Desde el año pasado, la agrupación Pastoral UFRO, ha trabajado articulando redes con algunos voluntariados para fortalecer los nexos con otras instituciones que se encuentran fuera de la Universidad. Toda esta información se encontrará disponible en la aplicación que fue financiada a través del FDI liderado por los y las estudiantes de esta agrupación estudiantil. El desarrollo de esta aplicación ofrecerá ayudas estudiantiles para la vida universitaria, como agrupaciones juveniles (deportivas, musicales, eclesiales, etc), voluntariados, eventos, talleres y actividades vinculadas a la vida cotidiana y el ocio, como eventos musicales, cine, descuentos etc. Esta herramienta será de carácter gratuito y ofrecerá información de la ciudad de forma “condensada” y en un solo lugar, y que actualmente se encuentra en la fase final antes de encontrarse para descargar gratuitamente en Playstore.
El director ejecutivo del proyecto y miembro de Pastoral UFRO, Jefry Fernández, señala que como agrupación y en el marco de las actividades que tenían contempladas en el FDI, el año pasado realizaron una serie de talleres y jornadas lidas a la salud mental, inteligencia emocional, música litúrgica, desarrollo personal y liderazgo. A inicios de este año comenzaron con la planificación de las actividades que desarrollarán hasta el término del FDI, donde coordinaron un taller titulado “Técnicas para la gestión del tiempo”, donde tuvieron una amplia convocatoria.
“En abril se desarrolló la segunda parte y tuvimos una convocatoria de 153 estudiantes aprox. Si sumamos ambos talleres, lo que ha sido un éxito”. Además comenta que los meses que siguen trabajarán en un ciclo de talleres ligados al liderazgo universitario, donde quieren sumar a dos profesionales a sus actividades con estudiantes: un psicólogo y una nutricionista. “pensamos en una propuesta más integral, cómo contratar a profesionales de la salud para abordar diversas temáticas como el estrés, la ansiedad, el manejo óptimo del tiempo, primeros auxilios psicológicos, para que así los estudiantes tengan herramientas necesarias para afrontar diversas situaciones.”
Los y las integrantes de la agrupación destacan que han tenido una buena participación en las actividades realizadas, y que a ella se suman no solo estudiantes de nuestra universidad, sino que también estudiantes de otras universidades; por lo que la virtualidad se ha presentado como una forma ventajosa de dar a conocer las jornadas que están desarrollando en el marco del FDI. Jefry comenta que “los estudiantes tienen mayor receptividad a integrarse a nuevas actividades, poder adaptarse a nuevos métodos de trabajo y de esa forma integrarse a esta red de apoyo y ayuda”.
Página web
En diciembre del año 2020 se lanzó la página web de la agrupación pastoralufro.com donde la agrupación se ha abocado a la labor de dar a conocer la agrupación y el proyecto que lideran, con el fin que los y las estudiantes de la universidad puedan conocer esta idea y puedan participar de las actividades que han organizado a fin de contribuir en la generación de vínculos saludables y redes de apoyo entre la comunidad estudiantil.
Por último, Jefry Fernández afirma que como agrupación están receptivos a lo que la comunidad estudiantil también pueda proponerles para abordar otras temáticas, con el objetivo de poder fortalecer esta red.
“La agrupación está abierta a todos los estudiantes que quieran integrarse de forma voluntaria para abordar estos temas. Por lo que les invitamos a sumarse a los ciclos de charlas que están orientadas a fortalecer su desarrollo personal, en miras al desarrollo profesional”.
Conoce el instagram de la agrupación Pastoral UFRO
Además puedes ingresar a su página web Pastoralufro.com
Stephanie Molina Estuardo
Dirección de Comunicaciones