La ceremonia organizada por la Coordinación de Ciudadanía y Participación Estudiantil de la Dirección de Desarrollo Estudiantil reunió a participantes de los 13 talleres artístico-culturales del programa UFRO Talentos, quienes exhibieron los aprendizajes y el trabajo desarrollado durante el primer semestre del año.

Con presentaciones de pintura, canto, danza, música y artes escénicas, la Coordinación de Ciudadanía y Participación Estudiantil de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE) de la Universidad de La Frontera realizó la Ceremonia de Cierre de los Talleres Artísticos del primer semestre de 2026, instancia que reunió a estudiantes de los 13 talleres del programa UFRO Talentos para exhibir el trabajo desarrollado durante los últimos meses.

Durante el primer semestre se impartieron 13 talleres gratuitos en las áreas de artes visuales, musicales y escénicas, convocando a cerca de 100 estudiantes de distintas carreras. Estos talleres forman parte de la oferta de la Dirección de Desarrollo Estudiantil y buscan fortalecer el bienestar integral mediante actividades que favorecen la expresión artística, el desarrollo de habilidades personales, el trabajo colaborativo y la vinculación entre estudiantes de distintas disciplinas.

Para Pablo Martínez Riquelme, director de Desarrollo Estudiantil, la iniciativa refleja el compromiso institucional con una formación que trasciende el ámbito académico. «Un estudiante que se forma en el área de la salud, de la educación, de las ciencias sociales, de la ingeniería o de las ciencias agropecuarias, también pueda vincularse con el arte de la pintura, la música, las artes escénicas o el canto. En esos espacios interactúa con estudiantes de otras carreras y, en conjunto, crean algo que no existía antes de ese encuentro. Creo que eso materializa precisamente lo que nuestro modelo educativo define como la formación integral de la persona», señaló.

Para Cristina Munro Muñoz, coordinadora de Ciudadanía y Participación Estudiantil de la Universidad de La Frontera, el foco de estos talleres está en el bienestar de las y los estudiantes. «Nuestro interés no es formar grandes talentos artísticos. Lo más importante es que estos talleres sean espacios donde las y los estudiantes se sientan acogidos, puedan relajarse y desarrollar otras habilidades que, sin duda, aportarán tanto a su vida profesional como a su desarrollo personal», dijo.

En la misma línea, Jocelyn Villalobos Reinao, profesora de violonchelo, destacó el aporte formativo de estas experiencias. «Las actividades extracurriculares son necesarias. Te ayudan a ser una persona más íntegra y te enseñan valores como el respeto, la paciencia y la constancia. Aportan, sobre todo, desde un lado más valórico», afirmó.

La ceremonia permitió reconocer el compromiso de estudiantes y monitores, además de visibilizar el aporte que estas actividades realizan al desarrollo integral de la comunidad universitaria.